1.师资力量

国 家开 放大学走出了“先进传播手段+名 师名教”的发展之路，学校积极建设高素质师资队伍，严把教师标准，加强“双师型”师资队伍建设，先后从清华大学、北京大学、中 国人 民大学等百余所高校、科研院所和行业一线聘请千余名教 授、专 家参与学校专 业和课程建设工作。师资遍及各个学科领域，有驰名中外的数学家华罗庚、诺贝尔物理学奖获得者杨 振宁，有数十名中 国科学院和中 国工程院院士，以及一大批著 名学者和行业企业专 家，让课堂理论与社会实践相结合，让学生的能力与学历双提升。

2.学习方式

国 家开 放大学采用网 络学习与面授相结合、“线上线下”相融 合的灵活教学方式，确保学生时时可学、处处能学。学校以现代教育技术为支撑，以多种媒体学习资源为中介，以学生自主学习为主，教师助学导学为辅。学生可以通过登录国 家开 放大学学习网点播和查看网上教学资源，进行在线学习，可以利用论 坛、网上直播和视 频系 统等网 络交互手段与同学、老师进行学习交流，也可以根据教学安排，到学习中 心参加集中面授学习或小组学习。

3.学历认可度

国 家开 放大学的学历证书不仅被国内广泛认可，在国际上也得到了承认。国 家开 放大学毕业生可登录中 国高等教育学生信 息网（学信网）w ww.chsi.com.cn查询毕业 证，学历永  久有 效。

4.学习时长

国 家开 放大学每年分春季和秋季两季注册，正式注册后由各学习中 心组织开展教学。学生学籍自注册入学起八年内有 效，高中起点本科专 业最 低修业年限为五年，专科起点本科专 业、专科专 业最 低修业年限均为2.5年。

高中起点本科专 业

1.招生对象为普通高中、职业高中、技工学校和中等专 业学校毕业生或具有同等学力人员。

2.护理学专 业招生对象为中等专 业学校毕业、持有护 士执业资格证书的人员。

3.药学专 业招生对象为医药卫生等相关行业从业人员。

专科起点本科专 业（方向）

1.具有国民教育系列相同或相近专 业高等专科（含专科）以上学历者。

2.护理学专 业招生对象还须是持有护 士执业资格证书的在职人员。已经获得国 家开 放大学护理专 业专科学历的“专升本”新 生，可不再提供相关执业资格证书证明材料。

3.药学专 业招生对象为医药卫生等相关行业从业人员。

专科专 业（方向）

1.招生对象为普通高中、职业高中、技工学校和中等专 业学校毕业生或具有同等学力人员。

2.护理专 业招生对象为中等专 业学校毕业、持有护 士执业资格证书的人员。

3.药学、药学（天 然药 物方向）、中 药学专 业招生对象为医药卫生等相关行业从业人员。

教 育部“一村一名大学生计划”

1.高中起点本科专 业和专科专 业招生对象均为具有普通高中、职业高中、技工学校、中等专 业学校及以上学历或具有同等学力的农村青年。

2.专科起点本科专 业招收对象为具有国民教育系列相同或相近专 业高等专科及以上学历的农村青年。

符合国 家开 放大学学士学位授予条件的学生可提出学位申请，经国 家开 放大学学位评定委员会审议通过后，授予学士学位。国 家开 放大学学士学位授予条件如下：

1.拥护中 国 共 产 党的领 导，拥护社 会主 义制度，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。

2.较好地掌握本学科的基础理论、专 业知识和基本技能，并具有承担专门技术工作或从事科学研究的初步能力。

3.达到专 业人才培养规定的毕业要求。

4.统设必修总部考试课程（不包括国 家开 放大学学习指南课、通过免修免考获得成绩的课程）平均成绩75分及以上。

5.毕业论 文（设计）成绩80分及以上。

6.参加专 业相应的语言考试并取得合格成绩，或达到其他条件：（1）英语类专 业①国 家开 放大学英语类专 业学士学位英语考试；②由对外经济贸易大学命题、国 家开 放大学组织的学位英语考试；③全国高校英语专 业四级考试（TEM-4）及以上；④在“中 国教育考试网”可查的全国大学英语六级考试（CET-6）（成绩达到425分及以上）；⑤在“中 国教育考试网”可查的全国英语等级考试四级（PETS-4）及以上笔试（不含口试）。（2）非英语类专 业①国 家开 放大学非英语类专 业学士学位英语考试；②国 家开 放大学组织的北京地区成 人本科学士学位英语考试；③国 家开 放大学组织的合作高校相应专 业学士学位英语考试（适用于对应专 业）；④在“中 国教育考试网”可查的全国大学英语四级（CET-4）或六级考试（CET-6）（成绩达到425分及以上）；⑤在“中 国教育考试网”可查的全国英语等级考试三 级（PETS-3）及以上笔试（不含口试）；⑥医学英语水平考试（METS）达到三 级及以上；⑦申请学位时已获得国 家承 认的学士学位及以上证书；⑧英语类专 业的考试或条件。

7.在读期间，无以下情况：（1）受记过及以上纪律处分或触犯法律受到处罚；（2）存在考 试作 弊、替 考、扰乱考试秩序等行为；（3）存在学术不端、作伪造假等行为。